一、思政教育特色举措

学科全面落实“立德树人”的根本任务，多举措强化“三全育人”理念，培养学生“化育天工、学合万物”情怀，着力打造一体化思政教育大格局。

1、坚持德智并举原则，强化课程思政建设

修订课程教学大纲，确立综合性课程目标。在知识传授、能力培养中，突出价值引领。

建立课程思政理念，实施学习考核制度。建立专业课与思政课教师们沟通交流机制与听课制度，每学期交流7 次，专业教师听思政课7 次。

挖掘课程思政要素，确定课程思政矩阵图。对接价值观标准，建立课程思政要点矩阵图，如遵守定理-牢记规矩（底线思维），自组装法-协同配合（团队精神），挖掘课程中的思政文化内涵，提高学生的思想道德修养。

2、坚持服务性原则，强化社会实践开展

依托红色基地，实现社会服务与红色传承的对接。“碳氢氧CHO”科技支农帮扶团每年寒暑假带领学生重走长征路，到老少边穷地区开展食品安全、环境保护等科普宣讲活动。

依托地方资源，实现社会服务与扶贫攻坚对接。开展走进地方企业、农村合作社，为其产品开发，工艺改造、节能环保等提供相关资料与技术支持活动。

3、坚持党性原则，强化意识形态阵地管理

依托信息技术，实现好线上意识形态阵地的党性观。依托“碳氢氧CHO”公众号等思政平台，制定《新媒体平台管理办法》，加强线上宣传阵地管理。

加强制度建设，实现好线下意识形态阵地的党性观。实行导师负责制，严格执行“一会一报“一事一报”制度，严格出版物“三审三校”制度，加强教材、教案、学生论文以及专家讲座内容审查力度，确保线下意识形态监管。

4、坚持"三着力"原则,强化基层党组织建设

着力基础意识，摆正党建位置。实施院长兼书记，业务与党建共管制度，将党建工作与业务工作一起研究、一起部署、一起落实。

着力组织功效，规范党建管理。按照有党旗、有制度、有档案等“八有”目标进行规范，落实党组织建档立卡,完善党员培训等“八项机制”,大力推行党务公开、民主评议等“五项制度”等。

着力队伍素质，扎实党建根基。组织“争先评优”，“祖国颂”歌曲大家唱活动，全面推行“三会一课”、主题党日活动，以及在学院悬挂文明用语、警示用语和科学语录,引导师生自觉提高修养。

5、坚持“三化”原则，强化思政队伍建设

培训教育体系化。建立“基础—专项—常规—高级”四级培训体系，提升思政队伍专业素养和职业能力。

思政队伍专业化。按照专兼结合、以专为主，努力培养专家型、专业型思政队伍，实行思政教育全覆盖。

队伍建设制度化。职称晋升必须有课程思政教改成果、班主任工作经历，以及无学术道德不良表现。

二、思政教育成效

学科全面推进“三全育人”综合改革，构建一体化思政工作体系，高质量服务学生全面发展。

1、凝练了“四主”好经验

学科凝练了唱响主旋律、占领主阵地、拓展主渠道、建设主力军的“四主”经验。获得湖南省高校党建“标杆院系”、全校党建工作标杆学院、疫情防控工作先进集体，“十佳班级”评选获全校第一、学习强国知识竞赛获全校第一。

2、涌现了“四有”好老师

学科涌现出一大批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。魏浓老师被湖南省高校学生思想政治教育研究会授予“湖南省思政工作百佳个人”，唐石老师获湖南省“芙蓉青年学者”奖励计划、吴贤文老师被评为“师德标兵”；学科教师近5 年共获得思政类奖项76 项。

3、培养了“四心”好学生

学科培养了一大批有爱心、孝心、责任心、进取心的好学生。学生袁花于2019 年6 月被评为湖南省百佳大学生党员，学生胡鸿辉获2020 年全国高校传统文化知识竞答一等奖，陈蓝艳、陈珊、唐思思、李彬、曹静等学生获得国家励志奖学金。近5 年来学生获得校级以上思政类奖项71项。

4、收获了“四多”好成果

项目多：主持《湖南省高校思想政治工作中青年骨干建设项目》《互联网+大学生思想政治教育长效机制建构研究》等研究项目12 项。

专著多：2017 年8 月在人民出版社出版《现代大学文化立校战略研究》，2017 年10 月在科学出版社出版《现代大学特色兴校战略研究》，2016 年4 月在红旗出版社出版《党政干部国学知识简明读本》，2020 年9 月在东北大学出版社出版《大学生就业指导》，2020 年10 月在湖南教育出版社出版《大学生职业生涯与发展规划》。

论文多：在《人民日报﹒理论版》《光明日报﹒理论版》《经济日报﹒理论版》《中国高等教育》《江苏高教》《思想政治教育研究》等核心刊物发表《立足实际 提升高校思政工作实效》《“立德树人”的实现路径及有效机制研究》等思政研究论文30 篇。

基地多：学校在精准扶贫首创地-花垣十八洞村、湘鄂川黔革命根据地中心-永顺塔卧、中国人民抗日战争胜利受降纪念馆-怀化芷江等地建有思想政治教育基地12 个。